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推进学前教育办学水平
2020-01-12 10:23:40

摘要:凯时优质运营商是干什么的中心幼儿园发展建设滞后,民办园质量参差不齐,收费混乱,城镇小区幼儿园配套不到位,幼教师资严重不足。


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随着城镇化进程加快和“二孩”政策放开,学前教育问题日益突显。

随着城镇化进程加快和“二孩”政策放开,学前教育中公办资源不足、民办收费贵、适龄幼儿入园难等问题日益突显。市人大代表陈华指出,从我市情况来看,目前学前教育主要存在以下问题:中心幼儿园发展建设滞后,民办园质量参差不齐,收费混乱,城镇小区幼儿园配套不到位,幼教师资严重不足。

针对以上的问题,陈华认为,首先要高度重视乡镇中心幼儿园建设与发展。加强小区配套幼儿园建设。健全经费投入长效机制,优化经费投入结构,加大学前教育投入力度,要优化其管理体系,确保中心幼儿园有独立法人代表及独立管理。乡镇中心幼儿园在我市星罗棋布,是幼教行业的主力军及大部队,发挥好乡镇中心幼儿园的辐射作用,便能大大促进我市幼教事业,能为更广大的人民群众服务。同时加快新增的小区配套幼儿园的建设。

其次,整合民办幼儿园,增加普惠性幼儿园供给。一是采用汰劣留优的政策,整合民办幼儿园,严格把握办学行为,杜绝虚假噱头,蒙骗群众。二是对民办幼儿园的收费更要严格把控、调研、监管,规范幼儿园收费行为,保障受教育者和幼儿园的合法权益。市发改、教育、财政部门要根据我市城乡经济发展水平、学生资助水平、群众承受能力等因素,合理确定幼儿园收费标准,并建立收费标准动态调整机制和监督机制。体现学前教育的公益性和普惠性。三是加快推进普惠性幼儿园的供给,多渠道引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务,提高民办幼儿园的办园质量,给群众提供多样化选择。

此外,要严格依标配备幼教师资,保障幼儿园教师地位和待遇。落实《教育部关于印发幼儿园教职工配备标准(暂行)的通知》要求,按规定比例补足配齐各类幼儿园教职工。采取区域内合理调配、统一招考等方式,及时补充公办幼儿园教师,并通过财政拨款、专项补贴等方式,解决公办幼儿园非在编教师工资待遇较低问题,逐步实现同工同酬。引导、监督民办幼儿园依法配足配齐教职工,并保障其工资待遇。

加强研训,提高幼儿教师的整体素质。要重视幼儿教师队伍建设,启动幼儿园教师素质提升工程,将幼儿园园长、幼儿教师的培训纳入中小学校(园)长和教师继续教育规划与管理。重视名园长和名教师的培养,鼓励幼儿园教师取得高一层次学历,为幼儿园教师搭建专业成长和施展才华的舞台。将幼儿教师的素质提升与其任职资格、职务晋升等挂钩,与幼儿园的年检挂钩促使教师不断学习,提高自身专业水平。创新培训机制,注重园本教研,提高幼教师队伍的整体素质。

在规范办园行为方面,陈华表示,要充实力量,配足学前教育专职管理干部和教研员,要把好幼儿园审批关、年检关,坚决制止未批先办的现象。对于确实存在安全隐患,条件极差,严重影响幼儿身心健康的无证幼儿园,要坚决予以取缔。